TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM CÔNG KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2018- 2019

                                     TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM CÔNG KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG
                                                                 GIÁO DỤC NĂM HỌC 2018- 2019
                                  (Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Biểu mẫu 01
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ
            TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM
 
THÔNG BÁO
Cam kết chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục mầm non
năm học 2018-2019

STT	Nội dung	Nhà trẻ	Mẫu giáo
I	Chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ dự kiến đạt được	Giúp trẻ phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm- xã hội và thẩm mĩ.	Giúp trẻ phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm- kĩ năng xã hội và thẩm mĩ, chuẩn bị cho trẻ vào học ở tiểu học.
II	Chương trình giáo dục mầm non của nhà trường thực hiện	Chương trình giáo dục mầm non (Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non) (Ban hành kèm thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo và Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình Giáo dục mầm non ban hành kèm thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.)	Chương trình giáo dục mầm non (Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non)(Ban hành kèm thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo và thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình Giáo dục mầm non ban hành kèm thông tư số17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.)
III	Kết quả đạt được trên trẻ theo các lĩnh vực phát triển	PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. - Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở trường mầm non - Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi. - Có một số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể). - Có khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay. - Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân.         PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh. - Có sự nhạy cảm của các giác quan. - Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câu nói đơn giản. - Có một số hiểu biết ban đầu về bản thân và các sự vật, hiện tượng gần gũi quen thuộc.                   PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Nghe hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói. - Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản bằng lời nói, cử chỉ. - Sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu. - Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và ngữ điệu của lời nói. - Hồn nhiên trong giao tiếp.           PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ - Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những ngư­ời gần gũi. - Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật gần gũi. - Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt. - Thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc; thích vẽ, xé dán, xếp hình; thích nghe đọc thơ, kể chuyện..	PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. - Có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. - Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế. - Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian. - Có kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay. - Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe. Có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an toàn của bản thân.   PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh. - Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau. - Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu. - Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán.     PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày. - Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…). - Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày. - Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện. - Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi. - Có một số kĩ năng ban đầu về việc đọc và viết.   PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI - Có ý thức về bản thân. - Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh. - Có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực. - Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ. - Thực hiện một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi.               PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật. - Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình. - Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp.
	Các hoạt động hỗ trợ chăm sóc giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục mầm non	Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: chăm sóc dinh dưỡng; chăm sóc giấc ngủ; chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn. - Hoạt động giáo dục trẻ bao gồm: hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật, hoạt động chơi, hoạt động chơi – tập có chủ đích, hoạt động ngày hội, ngày lễ. - Hoạt động tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.	Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân; chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn. - Hoạt động giáo dục trẻ bao gồm: hoạt động chơi; hoạt động học; hoạt động lao động; hoạt động ngày hội, ngày lễ. - Hoạt động tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

 
                                                                                                                                    Him Lam, ngày 26 tháng 5 năm 2019
                                                                                                                                                           HIỆU TRƯỞNG
 
 
 
                                                                                                                                                          Nguyễn Thị Phúc

Biểu mẫu 02
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ
            TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM

STT	Nội dung	Tổng số trẻ em	Nhà trẻ			Mẫu giáo
			3-12 tháng tuổi	13-24 tháng tuổi	25-36 tháng tuổi	3-4 tuổi	4-5 tuổi	5-6 tuổi
I	Tổng số trẻ em	485			78	130	120	157
1	Số trẻ em nhóm ghép
2	Số trẻ em học 1 buổi/ngày
3	Số trẻ em học 2 buổi/ngày	485			78	130	120	157
4	Số trẻ em khuyết tật học hòa nhập
II	Số trẻ em được tổ chức ăn bán trú	485			78	130	120	157
III	Số trẻ em được kiểm tra định kỳ sức khỏe	485			78	130	120	157
IV	Số trẻ em được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng	485			78	130	120	157
V	Kết quả phát triển sức khỏe của trẻ em	485			78	130	120	157
1	Số trẻ cân nặng bình thường	483			76	130	120	157
2	Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân	02			02
3	Số trẻ có chiều cao bình thường	471			72	126	118	155
4	Số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi	14			06	04	02	02
5	Số trẻ thừa cân béo phì	02
VI	Số trẻ em học các chương trình chăm sóc giáo dục	485			78	130	120	157
1	Chương trình giáo dục nhà trẻ	78			78
2	Chương trình giáo dục mẫu giáo	407				130	120	157

   
 
                                                                                                                                                             Nguyễn Thị Phúc
 
Biểu mẫu 03
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ
            TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM
 

STT	Nội dung	Số lượng	Bình quân
I	Tổng số phòng	22	Số m2/trẻ em
II	Phòng hiệu bộ	07	1,23
1	Phòng hiệu trưởng	01	20,91
2	Phòng phó hiệu trưởng	01	20,91
3	Phòng hành chính quản trị	01	20,57
4	Phòng hội trường	01	68,67
5	Phòng nhân viên	01	16,62
6	Phòng y tế	01	12
7	Phòng bảo vệ	01	9
III	Loại phòng học	12	1,23
1	Diện tích phòng sinh hoạt chung (m2)	659	1,32
2	Diện tích phòng ngủ (m2)
3	Diện tích phòng vệ sinh (m2)	120	0,24
4	Diện tích hiên chơi (m2)	374	0,75
5	Diện tích phòng giáo dục thể chất (m2)	60,7	0,12
6	Diện tích phòng giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng (m2)	42,61	0,08
7	Diện tích nhà bếp và kho (m2)	42,61	0,08
IV	Tổng số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu (Đơn vị tính: bộ)	81	Số bộ/nhóm (lớp)
1	Số bộ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu hiện có theo quy định	81
2	Số bộ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu còn thiếu so với quy định
V	Tổng số đồ chơi ngoài trời	10	Số bộ/sân chơi (trường)
VI	Tổng số thiết bị điện tử-tin học đang được sử dụng phục vụ học tập (máy vi tính, máy chiếu, máy ảnh kỹ thuật số v.v... )	30
VII	Tổng số thiết bị phục vụ giáo dục khác (Liệt kê các thiết bị ngoài danh mục tối thiểu theo quy định)		Số thiết bị/nhóm (lớp)
1	Ti vi	12	1 tivi/lớp
2	Nhạc cụ (đàn ocgan)	35
3	Máy photo	01
4	Catsset	01
5	Đầu video	12	1 đầu video/lớp
6	Loa vi tính	12	1 bộ loa/lớp
7	Bàn ghế đúng quy cách	249 bộ	1 bộ gồm 1 bàn 2 ghế
8	Máy in	12	1 máy in/lớp
9	Máy hút bụi	01
10	Tủ lạnh	03
11	Âm ly loa đài	02
12	Quạt điện các loại	35
13	Bàn ghế làm việc của các phòng ban	5 bộ

 
 

VIII	Nhà vệ sinh	Số lượng(m2)
		Dùng cho giáo viên	Dùng cho học sinh		Số m2/trẻ em
			Chung	Nam/Nữ	Chung	Nam/Nữ
1	Đạt chuẩn vệ sinh*	3		12		8/40
2	Chưa đạt chuẩn vệ sinh*

(*Theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường mầm non và Thông tư số 27/2011/TT-BYT ngày 24/6/2011 của Bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về nhà tiêu- điều kiện bảo đảm hợp vệ sinh)

		Có	Không
IX	Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh	x
X	Nguồn điện (lưới, phát điện riêng)	x
XI	Kết nối internet	x
XII	Trang thông tin điện tử (website) của cơ sở giáo dục	x
XIII	Tường rào xây	x
XIV	Trang thiết bị phòng cháy, chữa cháy	x

   
 
 

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ
            TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM
   

STT	Nội dung	Tổng số	Trình độ đào tạo						Hạng chức danh nghề nghiệp			Chuẩn nghề nghiệp
			TS	ThS	ĐH	CĐ	TC	Dưới TC	Hạng IV	Hạng III	Hạng II	Tốt	Khá	Đạt	CĐ
	Tổng số giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên	36			24	06	01	05	02	14	13	15	9	5
I	Giáo viên	26			20	06	0		02	13	11	12	9	5
1	Nhà trẻ	05			03	02	0		0	03	02	01	02	02
2	Mẫu giáo	21			17	04	0		02	10	09	11	07	03
II	Cán bộ quản lý	03			03					01	02	01	02
1	Hiệu trưởng	01			01						01	01
2	Phó hiệu trưởng	02			02					01	01	02
III	Nhân viên	07			01		01	05
1	Nhân viên văn thư	01					01
2	Nhân viên kế toán	01			01
3	Thủ quỹ
4	Nhân viên y tế	Kiêm nhiệm
5	Nhân viên bảo vệ	02						02
6	Nhân viên khác	03						03

   
                                                                                                                 
                                                                                                                                                               Nguyễn Thị Phúc
 
 

Biểu mẫu 2
ĐƠN VI: TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM
Chương: 622
DỰ TOÁN THU - CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC NĂM 2018
(Kèm theo Quyết định số 16 /QĐ- PGDĐT ngày  16/1/2017 của Phòng GD&ĐT thành phố )
(Dùng cho đơn vị sử dụng ngân sách)
Đvt: Triệu đồng

Số TT	Nội dung	Dự toán được giao
I	Tổng số thu, chi, nộp ngân sách phí, lệ phí
1	Số thu phí, lệ phí	179
1.1	Lệ phí
1.2	Học phí	179
2	Chi từ nguồn thu phí được để lại	179
2.1	Chi sự nghiệp ………………..
a	Kinh phí nhiệm vụ thường xuyên	107
b	Kinh phí nhiệm vụ không thường xuyên	72
2.2	Chi quản lý hành chính
a	Kinh phí thực hiện chế độ tự chủ
b	Kinh phí không thực hiện chế độ tự chủ
3	Số phí, lệ phí nộp NSNN
3.1	Lệ phí
3.2	Phí
II	Dự toán chi ngân sách nhà nước	4.547
1	Chi quản lý hành chính
1.1	Kinh phí thực hiện chế độ tự chủ
1.2	Kinh phí không thực hiện chế độ tự chủ
2	Nghiên cứu khoa học
3	Chi sự nghiệp giáo dục, đào tạo, dạy nghề	4.547
3.1	Kinh phí nhiệm vụ thường xuyên	4.547
3.2	Kinh phí nhiệm vụ không thường xuyên
3.3	Kinh phí cải cách tiền lương

Biểu mẫu 3
ĐƠN VI: TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM
Chương: 622
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN DỰ TOÁN THU- CHI NGÂN SÁCH
6 THÁNG NĂM 2019
(Dùng cho đơn vị dự toán cấp trên và đơn vị dự toán sử dụng ngân sách nhà nước)

                                                                                                                                           Him Lam, ngày 26 tháng 5 năm 2019
                                                                                                                                          HIỆU TRƯỞNG
 
 
 
                                                                                                                                          Nguyễn Thị Phúc

 Biểu số 4
ĐƠN VI: TRƯỜNG MẦM NON HIM LAM
Chương: 622
QUYẾT TOÁN THU - CHI NGUỒN NSNN, NGUỒN KHÁC NĂM 2018
(Kèm theo Quyết định số       /QĐ- ... ngày …/…/… của.... )
(Dùng cho đơn vị dự toán cấp trên và đơn vị dự toán sử dụng ngân sách nhà nước)

                                                                                                                              Him Lam, ngày 26 tháng 5 năm 2019
                                                                                                                               HIỆU TRƯỞNG
 
 
 
                                                                                                                                    Nguyễn Thị Phúc